Dr. Matthias Söll

FB 07 - Wirtschaftswissenschaften - Wirtschaftsdidaktik

Research Interest
Lehrerbildungsforschung, Curriculumforschung, Wissenschafts- und Disziplinforschung, Hochschulforschung


Academic background



  • seit 2015: Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachgebiet Wirtschaftsdidaktik des Instituts für Berufsbildung


  • 2010 - 2015: Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik der Friedrich-Schiller- Universität Jena


    • Abschluss: Dr. rer. pol.


    • Dissertation "Die Entwicklung von Studiengängen. Eine Curriculumanalyse am Beispiel der Wirtschaftspädagogik"




  • 2004 - 2010: Studium der Wirtschaftspädagogik an der Friedrich-Schiller-Universität Jena


    • Abschluss: Diplom-Handelslehrer


    • Diplomarbeit "Entwicklung eines Online-Beratungskonzepts zur Selbsterkundung der Studieneignung für den Fachbereich Wirtschaftswissenschaften an der Friedrich-Schiller-Universität Jena"




  • 1995 - 2004: Allgemeine Hochschulreife am Johann-Michael-Fischer-Gymnasium Burglengenfeld




Awards

09/2016
Preis der Käthe und Ulrich Pleiß-Stiftung 2016 für herausragende Dissertationen



Memberships and non-academic activities

2019 - 2019
European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), Special Interest Group (SIG) 11: Teaching and Teacher Education

since 2016
Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (Sektion BWP)

2015 - 2019
Direktorium des Instituts für Berufsbildung (IBB) als Mittelbauvertreter



Publications
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2021
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2019
2018
2017
2017


Lectures
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11/2021
Improving teachers’ competence of lesson planning in the light of learning processes and interaction
European Association for Practitioner Research on Improving Learning (EAPRIL) 2021 Conference "Learning in the age of industry 4.0" (online), online

05/2021
E-Portfolio in der Hochschullehre - Beispiele aus der Praxis
Tag der Pädagogischen Mitarbeiter:innen, Kassel (Online)

03/2021
Die Fokussierung von Heterogenität bei der Entwicklung eines wirtschaftsdidaktischen Ansatzes zur Förderung von Unterrichtsplanungskompetenz
Qualitätsoffensive Lehrerbildung Programmworkshop: "Quo vadis Berufliche Lehrerbildung? Lehrerinnen und Lehrer für berufliche Schulen ausbilden: Herausforderungen, Ansatzpunkte, Zwischenergebnisse", Osnabrück (online)

03/2021
Die Fokussierung von Heterogenität bei der Entwicklung eines wirtschaftsdidaktischen Ansatzes zur Förderung von
Unterrichtsplanungskompetenz

Qualitätsoffensive Lehrerbildung Programmworkshop: "Quo vadis Berufliche Lehrerbildung? Lehrerinnen und Lehrer für berufliche Schulen ausbilden: Herausforderungen, Ansatzpunkte, Zwischenergebnisse", Osnabrück (online)

08/2019
Improving student teachers’ competence of lesson planning from a vocational education perspective
Thinking Tomorrow’s Education: Learning from the past, in the present and for the future. 18th Biennial European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) Conference, Aachen

07/2019
The adoption of mission statements in European universities. The roles of founding conditions and institutional control (Presenting Author: Nicole Philippczyck; Co-Authors: Simon Oertel, Matthias Söll)
Enlightening the Future: The Challenge for Organizations. 35th European Group for Organizational Studies (EGOS) Colloquium, Edinburgh (Scotland)

05/2019
Improving VET student teachers’ lesson planning competence: The analogy between lesson planning and scriptwriting for anchored instruction films
Pedagogical concerns and market demands in VET. 3rd Crossing Boundaries in VET conference, Valencìa, Spanien

02/2018
01/2018
Einführung in die Unterrichtsplanung
"Unterrichtsplanung in der 1. und 2. Phase der Lehrerinnen- und Lehrerbildung in Hessen", 5. Tag der offenen BerufsschulWerkstatt

05/2017
Planung sprachsensiblen Fachunterrichts mit Hilfe der Methode des Drehbuchschreibens (Workshop)
Jahrestagung des Zentrums für Lehrerbildung der Universität Kassel, Kassel



Other Research Activities

2021
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2016

Last updated on 2019-01-11 at 14:52